婉榕老師碎碎念：
下週二就要期末考囉！寶貝準備得如何呢？這次考試的準備時間比較充裕，爸比媽咪也可以在孩子複習完每一個課、每一個單元後，小小抽測一下，確認寶貝確實都瞭解、熟悉囉！
「考高分」不是我們要孩子努力準備考試的目的，老師希望孩子可以感受到「不知道幾分耕耘才有一分收穫，但是不努力就什麼都沒有」，大人應該重視孩子「努力的過程」，並推動孩子體驗「成功的經驗」。未來，不見得每個孩子都會是學術人才，也未必每個孩子都要以「文憑」當作讀書的目標。但是「努力、不馬虎」的態度是將來不管從事什麼行業都必須要的，這道理人人都懂，但到底要怎麼從小培養孩子這樣的態度呢？這個星期想跟爸把媽咪們分享在網路上看到有趣的「破窗效應」以及「花瓶理論」。
所謂「破窗效應」的意思是，社區中有一扇窗戶被惡作劇的人丟石頭砸破了，如果沒有把窗戶玻璃修好，任憑破窗存在，那麼其他的窗戶就會接著被砸破，甚至會有人闖入屋內，進行不法行為。此理論認為環境中的不良現象如果被放任存在，會誘使人們仿傚，甚至變本加厲。
將「破窗效應」放到教育上，對於孩子任何一點小錯，我們都不可輕視，應該立即提醒制止，否則便在暗示孩子：「這樣的行為是被容許的。」當孩子的行為嚴重脫序才想要約束便為時已晚。
至於「花瓶理論」，則是跟婉榕老師同一個年代的爸比媽咪們應該都讀過的「一個花瓶」的故事，原本髒亂又懶惰的李先生，因為漂亮的花瓶，開始清理環境、整理自己的儀容，最後變成一個人見人愛的好好先生。
把「破窗效應」跟「花瓶理論」擺在一起看，一個是要在孩子有小毛病的時候就即時提醒、改正；另一個則是要讓孩子從一個優點開始，慢慢擴展到成為一個全面優質的寶貝，其實是相輔相成的呢！
在生活上，當孩子出現不當的言行舉止，小如坐姿不端正、對人說話無禮、東西亂丟……等，都應該立刻提醒寶貝，讓孩子知道這些小細節是爸媽在意的、不允許的，從小就非常清楚爸媽的「底線」在哪裡，也感受到爸媽的關心，將來遇到不好的誘惑，才能抵擋。反過來說，如果我們一直想著：「孩子還小，能力還沒到，只是頑皮，沒關係啦！」等到有一天，我們發現孩子積習已深，要他改他卻頂一句：「為甚麼以前都可以，現在就不行？」到時候，就得花更多時間和力氣囉！
但是時時刻刻盯緊孩子總也不是辦法，最後要孩子願意為自己努力，所以啊！要讓孩子有成功經驗，讓他們經過努力，去達成某項目標。就像上週，寶貝們立志要改掉自己的壞習慣，他們寫的省思真的很可愛，孩子說：「要從被窩裡爬出來真的好痛苦喔！但是想到我已經在聯絡簿上寫了我要改掉壞習慣，就努力爬出來了！」看到孩子這樣的努力，真的要好好稱讚一下！至於能夠改變孩子的「花瓶」是什麼？那就要我們一起用力找出來囉！
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